Els nens aprenen els quantificadors en el mateix ordre, independentment de l’idioma que parlin
Una recerca internacional amb participació de la UAB ha conclòs que en més de trenta llengües diferents els nens aprenen expressions que denoten quantitat com “uns quants” o “tots” de manera similar i predictible, seguint un mateix ordre. Els resultats aporten una nova perspectiva al debat sobre la universalitat del llenguatge. Estudis previs sobre paraules […]
